IOC

Mestres 1

2012-02-01T18:37:00.005+01:00

Mestres, un retrat viscut de la tasca dels docents

2012-01-31T18:44:00.001+01:00

Mestres, un retrat viscut de la tasca dels docents
Aquest dimarts, 31 de gener, a les 22.30h, TV3 estrena Mestres, la sèrie del departament de Nous Formats que indaga sobre la feina quotidiana de mestres i professors d’Infantil, Primària i Secundària: com treballen, què en pensen, de la seva feina… i quines solucions troben cada dia per als reptes que planteja educar els nens i adolescents del segle XXI. En cada capítol de Mestres es mostrarà el dia a dia d’un paisatge escolar concret: una classe de P4, una aula oberta, una escola rural, un institut urbà… i també es farà una mirada al passat: deu persones populars i destacades en diferents àmbits socials tornaran al centre on van estudiar, presentaran el mestre que els va canviar la vida i, durant una estona, es posaran al seu lloc davant dels alumnes d’ara.

La presentació del programa es va fer a l’escola Pau Casals de Barcelona, amb l’assistència de la consellera d’Ensenyament; Irene Rigau; la directora de TV3, Mònica Terribas i la directora de la sèrie, Fúlvia Nicolàs, així com del director de la Fundació Jaume Bofill, Ismael Palacín, i del president de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, Raül Manzano. Coincidint amb l’emissió de Mestres, la Fundació Jaume Bofill i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica han organitzat un cicle de deu debats per tot Catalunya, emesos en directe per Internet des d’aquest mateix blog, que reflexionaran sobre “què vol dir ser mestre avui?”. Palacín i Manzano van remarcar “la capacitat de síntesi” i “la gran sensibilitat” del programa i van assegurar que ofereix una gran oportunitat per “mobilitzar un debat a tot Catalunya” sobre la identitat professional i el compromís ètic del professorat.

Per la seva part, Mònica Terribas va explicar que la sèrie “reflecteix una actitud en positiu dels mestres”, ja que és un exercici d’”autoestima col•lectiva” d’unes de les primeres persones que “ens han obert el camí”. El programa que ara veu la llum es va començar a gestar fa dos anys. “Quan l’emetem la nostra societat s’adonarà que la dels mestres és la professió més important del món. Estem en mans dels mestres”, va concloure la directora de TV3.

Després de dirigir l’equip que ha fet la sèrie, Fúlvia Nicolàs sosté que la de mestre “és una feina que no està tan considerada com ho hauria d’estar” i que un dels objectius del programa és, precisament, posar en valor “la importància que els mestres tenen en la societat, ja que canvien vides”. A l’espai apareixen personatges populars que parlen d’un mestre en la seva vida. “Els hem anat a trobar, els hem posat cara a cara i hem posat el convidat a fer una classe”, va explicar Nicolàs.

La consellera Rigau va tancar la presentació agraint a TV3 la realització d’una sèrie en la qual, segons va dir, “s’hi perceben també els intangibles de l’escola, que és un gresol de sentiments”. Va afirmar que la feina dels professionals de l’educació “està entre l’ètica i l’èpica”, ja que “quan un mestre es posa al davant d’una classe s’exposa” i alhora sap que “el futur d’aquells infants i joves també depèn de tu”. Com a experiència personal va afirmar: “els que hem estat docents sabem que hi ha un regal que et fa la vida i és trobar-te un exalumne”.

Le harcèlement entre élèves sur Internet inquiète les enseignants et les familles

2012-01-29T17:10:00.001+01:00

Sur la Toile, pas de bousculade ni de racket comme dans une cour d'école, mais des rumeurs, des calomnies et des insultes, des photos et vidéos intimes, mises en ligne sans l'accord des intéressés. Un phénomène inquiète aujourd'hui experts, enseignants et familles en France : la place prise par le "cyber-harcèlement". Difficile, parfois, de distinguer ce qui relève du jeu entre adolescents, sur les réseaux sociaux, et ce qui va au-delà. "Les harceleurs ont leurs méthodes, explique Justine Atlan, directrice de l'association e-Enfance. Ils peuvent aller sur un profil, et l'inonder de commentaires insultants. Ou inventer un profil, et y poster des commentaires pour faire passer une camarade pour aguicheuse, un camarade pour agressif. Certains sont capables de pirater les comptes d'un ou d'une "ex"..."

"On ne peut pas affirmer que la violence est plus grande sur Internet, car les évaluations sont en cours, affirme Catherine Blaya, professeure en sciences de l'éducation et spécialiste du cyber-harcèlement, mais il faut bien reconnaître que le Web a un effet désinhibiteur, et que les effets de dissémination sont plus importants quand, en un clic, toute la communauté peut être alertée, 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7." Jean-Pierre Bellon, professeur de philosophie et président de l'Association pour la prévention des phénomènes de harcèlement entre élèves, dresse un constat peu différent : "Il est plus simple de passer à l'acte quand on ne voit pas sa victime, et la trace laissée sur la Toile est... tenace."

L'association e-Enfance a signé avec le ministère de l'éducation nationale, le 6 juin 2011, une convention pour lutter contre le cyber-harcèlement, notamment en alertant Facebook. "Il ne s'agit pas de stigmatiser les jeunes, mais de les sensibiliser aux conséquences de leurs actes, insiste M^me Atlan, directrice d'e-Enfance, d'autant que 60 % des harceleurs se disent eux-mêmes harcelés."
Facebook, de son côté, met en avant ses "outils de signalement". "Ils sont à disposition de chaque utilisateur sur pratiquement chaque page, explique Anne-Sophie Bodry, directrice des affaires publiques du réseau social pour la France et l'Europe du Sud. Un outil s'adresse spécifiquement aux mineurs, les engageant, lors d'un signalement, à prévenir l'adulte ou l'ami de leur choix."
Est-ce suffisant ? "Prétendre contrôler l'usage que fait un adolescent des réseaux sociaux est un peu illusoire", répond Olivier Rafal, expert en réseaux sociaux. Un compte bloqué ? Pas difficile d'en rouvrir un. Un filtre parental ? Encore faut-il que les jeunes se connectent depuis l'ordinateur familial. "Les opérateurs peuvent surveiller les contenus, c'est techniquement possible, note M. Rafal, mais cela soulève des problèmes d'ordre éthique. La seule vraie solution passe par l'éducation."
Le ministère de l'éducation s'apprête, mardi 24 janvier, pour la quatrième fois en deux ans, à communiquer sur la lutte contre le harcèlement entre élèves à l'école. Nombre d'établissements et d'académies - Paris, Versailles... - sont déjà mobilisés. Des interventions auprès des élèves sont engagées. Et des enquêtes de victimation prévues tous les deux ans. "On est sur la bonne voie, note le sociologue Eric Debarbieux, président de l'Observatoire international de la violence à l'école. Il reste encore beaucoup à faire en matière de formation des enseignants et d'actions éducatives entre la famille et l'école, pour favoriser le vivre-ensemble." Pas de recettes miracles, mais un accompagnement sur le long terme. Et de la patience : la Finlande et le Royaume-Uni ont mis dix à vingt ans pour faire baisser le harcèlement... de moitié.
Comparée aux pays scandinaves et anglo-saxons, la France a tardé à prendre en considération le harcèlement entre élèves. A cesser de banaliser les vexations et brimades, qui concernent un élève sur dix, selon Eric Debarbieux. Un sur vingt de manière sévère. "Nous avons longtemps pensé la violence à l'école comme quelque chose d'intrusif, le fait d'élèves extérieurs, explique le sociologue, alors que le harcèlement est interne à l'école, à toutes les écoles."
"Du côté des adultes, il y a eu et il y a encore une sous-évaluation de la souffrance causée par ces "microviolences", ajoute Nicole Catheline, pédopsychiatre au centre hospitalier Henri-Laborit de Poitiers. On se dit que c'est l'école de la vie, qu'il faut souffrir pour apprendre... Les enfants, eux, subissent en silence, un peu par peur, un peu par honte."
En 2011, la remise de deux rapports et la tenue d'Assises nationales sur le harcèlement ont réveillé l'opinion. Si un très grand nombre d'enfants se sentent bien à l'école, certains y ont peur. Seule la moitié des écoliers n'a jamais connu de violences verbales (moqueries, insultes) ou physiques (coups, bagarres). Avec pour conséquences, absentéisme, déscolarisation, stress, dépression... Et parfois pire. A la veille de la rentrée scolaire, le 3 janvier, Pauline, 12 ans, s'est ainsi donné la mort avec le fusil de chasse de son père. Selon sa mère, l'adolescente, en 6^e dans un collège de Lens (Pas-de-Calais), était harcelée par des camarades.
Mattea Battaglia
| 23.01.12

La crisi fa oblidar la fam

2012-01-28T21:53:00.001+01:00

La crisi fa oblidar la fam

L'Unicef, l'agència de l'ONU per a la infància, alerta que milions de persones estan al llindar de la supervivència arreu del món. I, entre elles, molts infants, especialment vulnerables. Unicef fa una crida que arriba a l'anomenat primer món en un moment en què els governs han deixat de mirar enfora.

http://www.tv3.cat/videos/3924550/La-crisi-fa-oblidar-la-fam

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore

2012-01-25T21:30:00.002+01:00

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore from Moonbot Studios on Vimeo.

An Afghan Girl's Quest for Education

2012-01-23T19:13:00.002+01:00

Midnight Sun | Iceland

2012-01-21T21:46:00.002+01:00

Midnight Sun | Iceland from SCIENTIFANTASTIC on Vimeo.

L'any 2011 en fotografies

2012-01-18T11:28:00.000+01:00

Les fotografies del 2011 del New York Times.

Beautiful Paintings

2012-01-17T09:12:00.000+01:00

El preu de ser els primers

2012-01-16T09:05:00.000+01:00

Corea del Sud obté les màximes puntuacions en l'estudi de referència mundial sobre l'educació, l'informe Pisa. Com ho aconsegueix?

http://www.tv3.cat/3alacarta/videos/3898594

Vincent (Starry Starry Night) Don McLean

2012-01-15T17:51:00.000+01:00

Sobredosis

2012-01-14T18:55:00.002+01:00

Sobredosis from Horatiux on Vimeo.

National geographic

2012-01-13T19:36:00.000+01:00

National geographic

View another webinar from Serge Verbruggen

Maybe...

2012-01-11T08:49:00.000+01:00

Maybe ...

View another webinar from MariaChobanova

History of the Internet

2012-01-10T11:49:00.000+01:00

History of the Internet from Melih Bilgil on Vimeo.

TADUFEU

2012-01-08T11:19:00.000+01:00

TADUFEU - ESMA 2011 from TADUFEU MOVIE on Vimeo.

Filmets 2011 - The Monster of Nix

2012-01-07T19:25:00.002+01:00

Soufian, el nen que volia volar

2012-01-03T14:44:00.002+01:00

Les millors fotos del 2011

2012-01-02T12:49:00.000+01:00

2011 Best Photos

View another webinar from sejtanka

La terra vista des de l'estació espaial internacional

2012-01-01T14:14:00.002+01:00

Time Lapse From Space - Literally. The Journey Home. from Fragile Oasis on Vimeo.

Resum de l'any

2011-12-31T13:44:00.000+01:00

Time

2011-12-29T19:53:00.000+01:00

Time from Metron on Vimeo.

In the Mist of Ice

2011-12-27T14:12:00.002+01:00

In the Mist of Ice from Felipe Rojas on Vimeo.

Donald Duck- Snowball War

2011-12-26T12:47:00.000+01:00

Winter_Vivaldi

2011-12-25T14:07:00.002+01:00

CHRISTMAS DREAM

2011-12-24T19:52:00.002+01:00

The Magic Christmas Star

2011-12-23T22:08:00.000+01:00

Norwegian Christmas

2011-12-22T19:06:00.002+01:00

Christmas 2011 from Nord Foto on Vimeo.

SEED

2011-12-21T19:40:00.000+01:00

SEED from Seed Movie on Vimeo.

Why They Protest: American Movements

2011-12-20T18:25:00.002+01:00

39 Degrees North Presents: Nicholas Was

2011-12-18T13:52:00.000+01:00

39 Degrees North Presents: Nicholas Was from 39 Degrees North on Vimeo.

Assignatures pendents

2011-12-12T13:43:00.004+01:00

Són joves d'entre 18 i 24 anys que van deixar fa molts anys els estudis, sense ni arribar a treure's el graduat en Educació Secundària. No treballen i, donada la seva poca formació i la crisi actual, tenen poques possibilitats de fer-ho. Són els protagonistes d'"Assignatures pendents", un reportatge de "30 minuts" que segueix ben de prop un grup de nois i noies que ara intenten recuperar els temps perdut. Per això, s'han inscrit al "Programa Suma't", un projecte subvencionat per la Generalitat i el Fons Social Europeu que té per objectiu formar i inserir laboralment aquests joves, a més d'incentivar-los a treure's el graduat en Educació Secundària a través de l'Institut Obert de Catalunya.

Iceland in winter

2011-12-11T12:08:00.002+01:00

Swing of Change

2011-12-10T20:52:00.000+01:00

Diego Rivera

2011-12-08T18:16:00.001+01:00

The Man with the Beautiful Eyes

2011-12-08T17:58:00.002+01:00

The Man with the Beautiful Eyes from Jonathan Hodgson on Vimeo.

Slim Pickings Fat Chances

2011-12-07T19:59:00.000+01:00

Slim Pickings Fat Chances from David de Rooij on Vimeo.

-Hola?

2011-12-06T10:55:00.000+01:00

-Hola? from opusBou on Vimeo.

El Empleo / The Employment

2011-12-05T11:20:00.000+01:00

El Empleo / The Employment from opusBou on Vimeo.

Adrianus Eversen

2011-12-04T21:04:00.000+01:00

Nino Rota: Amarcord

2011-12-03T12:13:00.000+01:00

Wing It

2011-12-01T09:15:00.000+01:00

Wing It from The Animation School on Vimeo.

Federico del Campo

2011-11-30T09:08:00.000+01:00

Vivaldi - The Four Seasons, Autumn

2011-11-27T12:20:00.000+01:00

Ormie

2011-11-26T18:41:00.001+01:00

Ormie from Ormie Pig on Vimeo.

Marc Aryan - Toi Je Te Garde

2011-11-21T20:58:00.000+01:00

Hdr skies

2011-11-20T19:34:00.001+01:00

Hdr skies from Tanguy Louvigny on Vimeo.

Behind The Wall: The Battle for LA's Murals

2011-11-19T18:31:00.002+01:00

Behind The Wall: The Battle for LA's Murals from Oliver Riley-Smith on Vimeo.

the raid on zuccotti park

2011-11-18T08:01:00.002+01:00

the raid on zuccotti park from Casey Neistat on Vimeo.

Com va la vida?

2011-11-16T19:49:00.000+01:00

Per si us vau perdre els programes d'en Buenafuente i Punset:

I graffiti di Bansky: street art

2011-11-15T19:07:00.002+01:00

I graffiti di Bansky: street art from aluises on Vimeo.

Edward Hopper

2011-11-13T11:06:00.000+01:00

A Dream In Stormy Night

2011-11-12T18:20:00.000+01:00

Jack Vettriano&Elaine Paige

2011-11-11T14:28:00.000+01:00

Hay alternativas

2011-11-10T22:37:00.000+01:00

El llibre, del tot recomanable a l'hora de llegir-lo i de recomanar-lo, es pot descarregar des d'aquest enllaç. No deixeu de fer-ho.

HAY ALTERNATIVAS.

Nuevo libro de Vicenç Navarro, Juan Torres y Alberto Garzón con prólogo de Noam Chomsky

NOTA DE LOS AUTORES

Hace un par de meses, la Editorial Aguilar, mostró su interés por publicar nuestro libro HAY ALTERNATIVAS. Propuestas para crear empleo y bienestar en España, que nos prologó Noam Chomsky.

Cuando ya se había concretado como fecha de publicación el libro el 19 de octubre y se había comenzado su promoción en la web de Aguilar y en librerías, los editores nos comunicaron que la empresa deseaba retrasarla sin otra explicación de por medio, lo que nos obligó lamentablemente a desestimar su publicación en esa editorial. Se confirmaba así lo difícil que resulta difundir en España, en los momentos en que son más necesarias que nunca -como ahora en periodo pre-electoral-, ideas alternativas al pensamiento único que predomina en el debate político y social.

Para solventar esta situación hemos optado por ofrecer nuestra obra gratuitamente en formato pdf a través de la red y en una nueva edición impresa enEdiciones Sequitur que, con la colaboración de ATTAC España, se ha arriesgado a publicar rápidamente este libro que estará en librerías al precio de 10 euros a partir del 31de octubre.

Tenemos la firme convicción de que solo haciendo que la ciudadanía sepa lo que de verdad está sucediendo en nuestra economía y divulgando las alternativas que existen a esta aguda crisis del capitalismo podremos salir de ella con más empleo y bienestar social, como demostramos en este libro.

Por eso llamamos a divulgar esta versión en pdf, a estudiarla y difundir sus propuestas y pedimos a todos los lectores que se conviertan ellos y ellas mismas en distribuidores del libro una vez que se encuentre impreso.

Contra la censura de los grandes oligopolios y el pensamiento único que imponen los poderes económicos, financieros y mediáticos, defendamos la pluralidad y la libertad de pensamiento conociendo y difundiendo el pensamiento crítico.

El podeu des carregar aquí: http://www.attac.es/hay-alternativas-nuevo-libro-de-vicenc-navarro-juan-torres-y-alberto-garzon/

L'IOC patrocina la Moodlemoot 2011

2011-11-09T18:30:00.000+01:00

Un jour

2011-11-08T19:10:00.001+01:00

Islàndia passa comptes

2011-11-07T18:46:00.003+01:00

Watch: Global Population, by the Numbers

2011-11-06T18:11:00.002+01:00

This Is Where We Live

2011-11-06T11:54:00.000+01:00

This Is Where We Live from 4th Estate on Vimeo.

Mound

2011-11-01T13:40:00.000+01:00

Mound by Allison Schulnik from garaco taco on Vimeo.

WindMills

2011-10-31T19:11:00.000+01:00

WindMills from Wind Mills on Vimeo.

Where Do We Go From Here? Occupy Wall St.

2011-10-30T21:10:00.002+01:00

Where Do We Go From Here? Occupy Wall St. from Ed David on Vimeo.

Old Fangs

2011-10-27T10:08:00.000+02:00

Old Fangs from adrien merigeau on Vimeo.

Turkey earthquake

2011-10-24T11:32:00.001+02:00

Tunisia Prepares to Vote

2011-10-23T13:19:00.002+02:00

La música de l'acte de graduació

2011-10-20T18:16:00.001+02:00

Musics from IOC on Vimeo.

15 d'octubre

2011-10-15T13:43:00.001+02:00

OCTOBER 15TH
UNITED FOR #GLOBALCHANGE

On October 15th people from all over the world will take to the streets and squares.

From America to Asia, from Africa to Europe, people are rising up to claim their rights and demand a true democracy. Now it is time for all of us to join in a global non violent protest.

The ruling powers work for the benefit of just a few, ignoring the will of the vast majority and the human and environmental price we all have to pay. This intolerable situation must end.

United in one voice, we will let politicians, and the financial elites they serve, know it is up to us, the people, to decide our future. We are not goods in the hands of politicians and bankers who do not represent us.

On October 15th, we will meet on the streets to initiate the global change we want. We will peacefully demonstrate, talk and organize until we make it happen.

It’s time for us to unite. It’s time for them to listen.
People of the world, rise up on October 15th!